Apa yang kita alami demi seseorang kadang-kadang melelahkan
dan menjengkelkan, tetapi itulah yang membuat persahabatan
mempunyai nilai yang indah.
Persahabatan sering menyuguhkan beberapa cobaan, tetapi
persahabatan sejati bisa mengatasi cobaan itu bahkan
bertumbuh bersama karenanya…
Persahabatan tidak terjalin secara otomatis tetapi
membutuhkan proses yang panjang seperti besi menajamkanbesi,
demikianlah sahabat menajamkan sahabatnya.
Persahabatan
diwarnai dengan berbagai pengalaman suka dan duka, dihibur-disakiti,
diperhatikan-dikecewakan, didengar-diabaikan, dibantu-ditolak,
namun semua ini tidak pernah sengaja dilakukan
dengan tujuan kebencian.Seorang sahabat tidak akan menyembunyikan kesalahan
untuk menghindari perselisihan, justru karena kasih dan sayangnya
ia memberanikan diri menegur apa adanya.
Sahabat tidak pernah membungkus pukulan dengan ciuman,
tetapi menyatakan apa yang amat menyakitkan
dengan tujuan sahabatnya mau berubah.
Proses dari teman menjadi sahabat membutuhkan usaha
pemeliharaan dari kesetiaan, tetapi bukan pada saat kita
membutuhkan bantuan barulah kita memiliki motivasi
mencari perhatian, pertolongan dan pernyataaan kasih
dari orang lain, tetapi justru ia beriinisiatif memberikan
dan mewujudkan apa yang dibutuhkan oleh sahabatnya.
Kerinduannya adalah menjadi bagian dari kehidupan sahabatnya,
karena tidak ada persahabatan yang diawali dengan sikap egoistis.
Persahabatan saling mengerti dan mempercayai
Itulah sahabat
Rabu, 08 Juni 2011
contoh RPP IPS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MI Miftahul Ulum
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : V / I
Pertemuan ke : IV (empat)
I. Standar Kompetensi
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu, Budha, Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
II. Kompetensi dasar
Menghargai keragaman suku bangsa dan budayadi Indonesia
III. Indikator pencapaian kompetensi
a. Siswa dapat menjelaskan cara menghormati keragaman suku bangsa di Indonesia.
b. Siswa dapat mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia.
IV. Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari tentang menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia dengan metode information search ,presentasi , dan quiz, pesrta didik dapat menjelaskan cara menghormati keragaman suku bangsa di Indonesia dan mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia.
V. Materi ajar
- Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
VI. Alokasi waktu
1x15 menit
VII. Metode pembelajaran
- Information search
- presentasi
- Quiz
VIII. Kegiatan pembelajaran
1) Kegiatan pendahuluan (3 menit)
a. Siswa di persiapkan untuk mengikuti proses pembelajaran
b. Apersepsi
c. Pretest (quiz)
d. Memberi acuan ( menjelaskan indikator yang hendak dicapai)
e. Memberi permainan tepuk-tepuk atau lainnya untuk memotivasi siswa
2) Kegiatan inti
a. Eksplorasi (sebagai tugas rumah yang telah diberikan satu minggu sebelumnya)
- Tugas secara kelompok ( satu kelas dibagi menjadi 4 kelompok)
- Kelompok I dan II mencari materi tentang sikap menghormati keragaman suku bangsa Indonesia, dibuku-buku di Perpustakaan, koran,majalah, internet atau lainnya
- Kelompok III dan IV mencari materi tentang keragaman budaya Indonesia, dibuku-buku di Perpustakaan, koran, majalah, internet atau lainnya
f. Elaborasi
- Materi yang telah didapatkan masing-masing kelompok presentasikan didepan teman-teman, di kelas
- Setelah presentasi dari masing-masing kelompok, diberi waktu untuk bertanya materi yang kurang di fahami kepada teman yang presentasi.
- Presentator dan rekan-rekannya menjawab pertanyaan yang dilontarkan.
- Kelompok yang presentasi mencatat pertanyaan-pertanyaan dan jawabannya.
g. Konfirmasi
- Guru mengklarifikasi hasil diskusi
- Menyelesaikan pertanyaan yang belum terjawab
- Menampilkan materi yang telah disiapkan menggunakan media elektronik
- Menjelaskan tentang sikap kita terhadap suku lain
- Memotivasi siswa yang kurang semangat
3) Kegiatan penutup
- Menyimpulkan meteri yang telah disampaikan
- Meminta siswa mengumpulkan hasil tugas kelompok
- Memberi informasi tenteng materi untuk pertemuan selanjutnya
- Postest (tes tulis sebagai pekerjaan rumah)
- pemberian tugas untuk mempelajari materi selanjutnya
IX. Penilaian hasil belajar
- Pengamatan : sikap kerjasama antar siswa dan keaktifan siswa
- Penugasan : siswa menyerahkan hasil tugas kelompok
- Tes tulis
- Tes lisan (quiz)
X. Sumber belajar
a. Sumber
- Buku IPS kelas V yang relevan
- Koran
- Majalah
- Internet
b. Alat dan bahan
- Laptop
- Proyektor
- LCD
Yogyakarta, 21 mei 2011
Mengetahui
Kepala sekolah MI Miftahul Ulum Guru IPS
Siti Ni’amah, S.Pd.I Faiq Nurul Izzah
NIP.011605037064 NIP.094800241912
LAMPIRAN
1. MATERI
KERAGAMAN SUKU BANGSA DI INDONESIA
A. Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan Budaya dalam Hidup Bermasyarakat
Seperti yang sudah kamu pelajari, masyarakat Indonesia sangat beragam. Ada banyak suku, bangsa, bahasa, adat-istiadat, dan kesenian di Indonesia. Apakah karena perbedaan-perbedaan itu kita harus saling bermusuhan? Bagaimana seharusnya kita menyikapi semua bentuk keanekaragaman ini? Sebagai bangsa yang beragam, kita juga harus bersatu. Dengan bersatu kita bisa mencapai tujuan. Tujuan yang ingin kita capai adalah masyarakat adil dan makmur. Kita ingin mencapai kesejahteraan hidup secara bersama. Bagaimana kita bisa bersatu sementara kita berbeda-beda? Kita bisa bersatu kalau kita saling menghargai. Kita juga harus berani menerima perbedaan. Bagaimana cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya? Caranya antara lain sebagai berikut.
1. Menerima dan menghargai suku, agama, budaya, dan adat istiadat orang lain.
2. Ikut memelihara, melestarikan, dan mengembangkan tradisi dan budaya yang ada dalam masyarakat.
3. Melakukan dialog antarsuku, agama, dan golongan. Dialog ini dapat mengurangi rasa saling curiga dan permusuhan.
4. Tidak menganggap suku sendiri yang paling baik dan suku yang lain jelek.
5. Tidak meremehkan dan menghina adat istiadat, kebiasaan, dan hasil kesenian suku bangsa lain.
6. Menghormati suku, agama, budaya, dan adat istiadat orang lain.
7. Kalau menjadi pemimpin masyarakat, kita harus melindungi semua golongan yang ada dalam masyarakat
B. Bentuk-bentuk Keragaman di Indonesia
A). Keragaman suku bangsa
Berikut ini contoh suku bangsa yang ada di Indonesia.
1. Suku bangsa Aceh
2. Suku bangsa Batak
3. Suku bangsa Minangkabau
4. Suku bangsa Melayu
5. Suku bangsa Kubu
6. Suku bangsa Betawi
7. Suku bangsa Sunda
8. Suku bangsa Banten
9. Suku bangsa Baduy
10. Suku bangsa Jawa
11. Suku bangsa Madura
12. Suku bangsa Tengger
13. Suku bangsa Bali
14. Suku bangsa Sasak
15. Suku bangsa Sumba
16. Suku bangsa Bima
17. Suku bangsa Manggarai
18. Suku bangsa Bajawa
19. Suku bangsa Ende
20. Suku bangsa Rote
21. Suku bangsa Dayak
22. Suku bangsa Banjar
23. Suku bangsa Minahasa
24. Suku bangsa Bugis
25. Suku bangsa Toraja
26. Suku bangsa Ambon
27. Suku bangsa Ternate
28. Suku bangsa Papua
B). Keragaman budaya
Kita sudah mempelajari keragaman suku bangsa di Indonesia. Tiap suku bangsa memiliki adat istiadat dan budaya sendiri. Budaya dan adat istiadat daerah dapat kita jumpai dalam hidup sehari-hari. Maka terbentuklah bermacam-macam adat istiadat dan budaya sendiri. Mari kita bahas bentuk-bentuk keragaman budaya bangsa Indonesia dalam aspek-aspek Berikut
a. Bahasa daerah
Setiap suku bangsa mempunyai bahasa daerah yang khas. Ada bahasa Jawa, bahasa Minangkabau, bahasa Sunda, bahasa Batak, bahasa Madura, dan sebagainya.
b. Adat istiadatnya
Ada bermacam-macam adat istiadat. Contohnya upacara adat yang dipakai waktu orang menikah, waktu orang melahirkan, waktu orang meninggal, dan masih banyak lagi yang lainnya.
c.Bentuk rumah adat
Bentuk rumah suku-suku bangsa yang ada di Indonesia juga bermacam-macam. Misalnya:
• Rumah adat Sumatera Barat disebut rumah gadang.
• Rumah adat Jawa Tengah dan Yogyakarta disebut rumah joglo.
• Rumah adat Sulawesi Utara disebut rumah pewaris.
• Rumah adat suku Toraja disebut rumah tongkanan.
• Rumah betang di Kalimantan Tengah.
• Rumah lobo di Sulawesi Tengah.
d. Kesenian daerah
Ada bermacam-macam kesenian daerah, misalnya alat musik, tarian, lagu, dan seni pertunjukan. Berikut ini beberapa contoh alat musik daerah.
• Alat musik gamelan (Jawa).
• Alat musik kolintang (Minahasa).
• Alat musik calung dan angklung (Jawa Barat).
• Alat musik sasando (Kupang).
• Alat musik gambang kromong (Betawi).
e. Pakaian adat
Selain fungsi utamanya sebagai penutup tubuh, pakaian juga menunjukkan budaya suatu daerah. Berbagai suku bangsa memiliki pakaian tradisionalnya sendiri.
f. Senjata tradisional
Setiap daerah mempunyai senjata tradisionalnya sendiri-sendiri. Misalnya:
• Badik, golok, trisula, keris, dan tombak sering dipakai orang Betawi
• Rencong adalah senjata tradisional dari Aceh
• Kujang adalah senjata tradisional dari Jawa Barat
• Keris adalah senjata tradisional dari Jawa
g. Makanan khas daerah
• Makanan khas orang Betawi antara lain gado-gado, ketoprak, nasi uduk, dan kerak telor.
• Masyarakat Maluku memiliki makanan khas yang disebut dabudabu sesi.
• Masyarakat Yogyakarta memiliki makanan khas yang disebut gudeg.
• Masyarakat Palembang memiliki makanan khas yang disebut pempek.
• Masyarakat Sumatera Barat memiliki makanan khas yang disebut rendang.
h. Lagu-lagu daerah
Setiap daerah di nusantara ini memiliki berbagai lagu tradisional. Misalnya:
• Gambang Suling dan Ilir-ilir dari Jawa Tengah.
• Bubuy Bulan adalah lagu tradisional dari Jawa Barat.
• Injit-injit Semut adalah lagu tradisional dari Jambi.
• Sapu Tangan Bapuncu adalah lagu tradisional dari Kalimantan Selatan.
• Soleram adalah lagu tradisional dari Riau.
• Ampar-ampar Pisang dari Kalimantan Selatan.
• Kalayar dan Tumpi Wayu dari Kalimantan Tengah.
• Angin Mamiri dari Sulawesi Selatan.
• Apuse dan Yamko Rambe Yamko dari Papua
• Bungeng Jeumpa dari Nangroe Aceh Darussalam.
• Burung Tentiana dan O Ulate dari Maluku.
• Sinanggar Tulo dari Sumatera Utara.
• Kicir-kicir dan Keroncong Kemayoran dari Jakarta.
1. SOAL
A. Pretest
1. Siapa yang punya tetangga berbeda suku/ berasal dari suku lain?
2. Berasal dari suku apa dia?
3. Bagaimana kita menghormati tetangga atau teman kita yang berbeda suku?
4. Siapa yang sudah tahu lagu daerah kita?
5. Coba sebutkan 3 suku yang kalian ketahui
B. Postest
1. Sebutkan 2 cara menghormati suku lain?
2. sebutkan bentuk-bentuk keragaman di Indonesia.
3. sebutkan 3 rumah adat yang telah kalian pelajari
4. sebutkan 10 suku yang telah kalian pelajari
5. sebutkan 3 lagu daerah yang telah kalian pelajari
Satuan Pendidikan : MI Miftahul Ulum
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : V / I
Pertemuan ke : IV (empat)
I. Standar Kompetensi
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu, Budha, Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
II. Kompetensi dasar
Menghargai keragaman suku bangsa dan budayadi Indonesia
III. Indikator pencapaian kompetensi
a. Siswa dapat menjelaskan cara menghormati keragaman suku bangsa di Indonesia.
b. Siswa dapat mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia.
IV. Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari tentang menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia dengan metode information search ,presentasi , dan quiz, pesrta didik dapat menjelaskan cara menghormati keragaman suku bangsa di Indonesia dan mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia.
V. Materi ajar
- Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
VI. Alokasi waktu
1x15 menit
VII. Metode pembelajaran
- Information search
- presentasi
- Quiz
VIII. Kegiatan pembelajaran
1) Kegiatan pendahuluan (3 menit)
a. Siswa di persiapkan untuk mengikuti proses pembelajaran
b. Apersepsi
c. Pretest (quiz)
d. Memberi acuan ( menjelaskan indikator yang hendak dicapai)
e. Memberi permainan tepuk-tepuk atau lainnya untuk memotivasi siswa
2) Kegiatan inti
a. Eksplorasi (sebagai tugas rumah yang telah diberikan satu minggu sebelumnya)
- Tugas secara kelompok ( satu kelas dibagi menjadi 4 kelompok)
- Kelompok I dan II mencari materi tentang sikap menghormati keragaman suku bangsa Indonesia, dibuku-buku di Perpustakaan, koran,majalah, internet atau lainnya
- Kelompok III dan IV mencari materi tentang keragaman budaya Indonesia, dibuku-buku di Perpustakaan, koran, majalah, internet atau lainnya
f. Elaborasi
- Materi yang telah didapatkan masing-masing kelompok presentasikan didepan teman-teman, di kelas
- Setelah presentasi dari masing-masing kelompok, diberi waktu untuk bertanya materi yang kurang di fahami kepada teman yang presentasi.
- Presentator dan rekan-rekannya menjawab pertanyaan yang dilontarkan.
- Kelompok yang presentasi mencatat pertanyaan-pertanyaan dan jawabannya.
g. Konfirmasi
- Guru mengklarifikasi hasil diskusi
- Menyelesaikan pertanyaan yang belum terjawab
- Menampilkan materi yang telah disiapkan menggunakan media elektronik
- Menjelaskan tentang sikap kita terhadap suku lain
- Memotivasi siswa yang kurang semangat
3) Kegiatan penutup
- Menyimpulkan meteri yang telah disampaikan
- Meminta siswa mengumpulkan hasil tugas kelompok
- Memberi informasi tenteng materi untuk pertemuan selanjutnya
- Postest (tes tulis sebagai pekerjaan rumah)
- pemberian tugas untuk mempelajari materi selanjutnya
IX. Penilaian hasil belajar
- Pengamatan : sikap kerjasama antar siswa dan keaktifan siswa
- Penugasan : siswa menyerahkan hasil tugas kelompok
- Tes tulis
- Tes lisan (quiz)
X. Sumber belajar
a. Sumber
- Buku IPS kelas V yang relevan
- Koran
- Majalah
- Internet
b. Alat dan bahan
- Laptop
- Proyektor
- LCD
Yogyakarta, 21 mei 2011
Mengetahui
Kepala sekolah MI Miftahul Ulum Guru IPS
Siti Ni’amah, S.Pd.I Faiq Nurul Izzah
NIP.011605037064 NIP.094800241912
LAMPIRAN
1. MATERI
KERAGAMAN SUKU BANGSA DI INDONESIA
A. Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan Budaya dalam Hidup Bermasyarakat
Seperti yang sudah kamu pelajari, masyarakat Indonesia sangat beragam. Ada banyak suku, bangsa, bahasa, adat-istiadat, dan kesenian di Indonesia. Apakah karena perbedaan-perbedaan itu kita harus saling bermusuhan? Bagaimana seharusnya kita menyikapi semua bentuk keanekaragaman ini? Sebagai bangsa yang beragam, kita juga harus bersatu. Dengan bersatu kita bisa mencapai tujuan. Tujuan yang ingin kita capai adalah masyarakat adil dan makmur. Kita ingin mencapai kesejahteraan hidup secara bersama. Bagaimana kita bisa bersatu sementara kita berbeda-beda? Kita bisa bersatu kalau kita saling menghargai. Kita juga harus berani menerima perbedaan. Bagaimana cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya? Caranya antara lain sebagai berikut.
1. Menerima dan menghargai suku, agama, budaya, dan adat istiadat orang lain.
2. Ikut memelihara, melestarikan, dan mengembangkan tradisi dan budaya yang ada dalam masyarakat.
3. Melakukan dialog antarsuku, agama, dan golongan. Dialog ini dapat mengurangi rasa saling curiga dan permusuhan.
4. Tidak menganggap suku sendiri yang paling baik dan suku yang lain jelek.
5. Tidak meremehkan dan menghina adat istiadat, kebiasaan, dan hasil kesenian suku bangsa lain.
6. Menghormati suku, agama, budaya, dan adat istiadat orang lain.
7. Kalau menjadi pemimpin masyarakat, kita harus melindungi semua golongan yang ada dalam masyarakat
B. Bentuk-bentuk Keragaman di Indonesia
A). Keragaman suku bangsa
Berikut ini contoh suku bangsa yang ada di Indonesia.
1. Suku bangsa Aceh
2. Suku bangsa Batak
3. Suku bangsa Minangkabau
4. Suku bangsa Melayu
5. Suku bangsa Kubu
6. Suku bangsa Betawi
7. Suku bangsa Sunda
8. Suku bangsa Banten
9. Suku bangsa Baduy
10. Suku bangsa Jawa
11. Suku bangsa Madura
12. Suku bangsa Tengger
13. Suku bangsa Bali
14. Suku bangsa Sasak
15. Suku bangsa Sumba
16. Suku bangsa Bima
17. Suku bangsa Manggarai
18. Suku bangsa Bajawa
19. Suku bangsa Ende
20. Suku bangsa Rote
21. Suku bangsa Dayak
22. Suku bangsa Banjar
23. Suku bangsa Minahasa
24. Suku bangsa Bugis
25. Suku bangsa Toraja
26. Suku bangsa Ambon
27. Suku bangsa Ternate
28. Suku bangsa Papua
B). Keragaman budaya
Kita sudah mempelajari keragaman suku bangsa di Indonesia. Tiap suku bangsa memiliki adat istiadat dan budaya sendiri. Budaya dan adat istiadat daerah dapat kita jumpai dalam hidup sehari-hari. Maka terbentuklah bermacam-macam adat istiadat dan budaya sendiri. Mari kita bahas bentuk-bentuk keragaman budaya bangsa Indonesia dalam aspek-aspek Berikut
a. Bahasa daerah
Setiap suku bangsa mempunyai bahasa daerah yang khas. Ada bahasa Jawa, bahasa Minangkabau, bahasa Sunda, bahasa Batak, bahasa Madura, dan sebagainya.
b. Adat istiadatnya
Ada bermacam-macam adat istiadat. Contohnya upacara adat yang dipakai waktu orang menikah, waktu orang melahirkan, waktu orang meninggal, dan masih banyak lagi yang lainnya.
c.Bentuk rumah adat
Bentuk rumah suku-suku bangsa yang ada di Indonesia juga bermacam-macam. Misalnya:
• Rumah adat Sumatera Barat disebut rumah gadang.
• Rumah adat Jawa Tengah dan Yogyakarta disebut rumah joglo.
• Rumah adat Sulawesi Utara disebut rumah pewaris.
• Rumah adat suku Toraja disebut rumah tongkanan.
• Rumah betang di Kalimantan Tengah.
• Rumah lobo di Sulawesi Tengah.
d. Kesenian daerah
Ada bermacam-macam kesenian daerah, misalnya alat musik, tarian, lagu, dan seni pertunjukan. Berikut ini beberapa contoh alat musik daerah.
• Alat musik gamelan (Jawa).
• Alat musik kolintang (Minahasa).
• Alat musik calung dan angklung (Jawa Barat).
• Alat musik sasando (Kupang).
• Alat musik gambang kromong (Betawi).
e. Pakaian adat
Selain fungsi utamanya sebagai penutup tubuh, pakaian juga menunjukkan budaya suatu daerah. Berbagai suku bangsa memiliki pakaian tradisionalnya sendiri.
f. Senjata tradisional
Setiap daerah mempunyai senjata tradisionalnya sendiri-sendiri. Misalnya:
• Badik, golok, trisula, keris, dan tombak sering dipakai orang Betawi
• Rencong adalah senjata tradisional dari Aceh
• Kujang adalah senjata tradisional dari Jawa Barat
• Keris adalah senjata tradisional dari Jawa
g. Makanan khas daerah
• Makanan khas orang Betawi antara lain gado-gado, ketoprak, nasi uduk, dan kerak telor.
• Masyarakat Maluku memiliki makanan khas yang disebut dabudabu sesi.
• Masyarakat Yogyakarta memiliki makanan khas yang disebut gudeg.
• Masyarakat Palembang memiliki makanan khas yang disebut pempek.
• Masyarakat Sumatera Barat memiliki makanan khas yang disebut rendang.
h. Lagu-lagu daerah
Setiap daerah di nusantara ini memiliki berbagai lagu tradisional. Misalnya:
• Gambang Suling dan Ilir-ilir dari Jawa Tengah.
• Bubuy Bulan adalah lagu tradisional dari Jawa Barat.
• Injit-injit Semut adalah lagu tradisional dari Jambi.
• Sapu Tangan Bapuncu adalah lagu tradisional dari Kalimantan Selatan.
• Soleram adalah lagu tradisional dari Riau.
• Ampar-ampar Pisang dari Kalimantan Selatan.
• Kalayar dan Tumpi Wayu dari Kalimantan Tengah.
• Angin Mamiri dari Sulawesi Selatan.
• Apuse dan Yamko Rambe Yamko dari Papua
• Bungeng Jeumpa dari Nangroe Aceh Darussalam.
• Burung Tentiana dan O Ulate dari Maluku.
• Sinanggar Tulo dari Sumatera Utara.
• Kicir-kicir dan Keroncong Kemayoran dari Jakarta.
1. SOAL
A. Pretest
1. Siapa yang punya tetangga berbeda suku/ berasal dari suku lain?
2. Berasal dari suku apa dia?
3. Bagaimana kita menghormati tetangga atau teman kita yang berbeda suku?
4. Siapa yang sudah tahu lagu daerah kita?
5. Coba sebutkan 3 suku yang kalian ketahui
B. Postest
1. Sebutkan 2 cara menghormati suku lain?
2. sebutkan bentuk-bentuk keragaman di Indonesia.
3. sebutkan 3 rumah adat yang telah kalian pelajari
4. sebutkan 10 suku yang telah kalian pelajari
5. sebutkan 3 lagu daerah yang telah kalian pelajari
Langganan:
Komentar (Atom)